„S pomocou kníh sa mnohí stávajú učenými i mimo školy. Bez kníh ale nebýva učený nikto ani v škole.“

„Návrh aktualizácie opatrení proti SARSCoV-2 (variant Omikron)“ bol prijatý na základe uznesenia vlády SR č. 119 z 23. 2. 2022. Súčasťou „Návrhu aktualizácie opatrení proti SARS-CoV-2 (variant Omikron)“ je časť upravujúca opatrenia pre školy a školské zariadenia.

Ak sa v škole vyskytne žiak alebo pedagogický/odborný zamestnanec pozitívny na ochorenie COVID-19, žiaci a pedagogickí/odborní zamestnanci, ktorí s ním boli v úzkom kontakte, nejdú do karantény, pokiaľ neprejavujú príznaky ochorenia COVID-19.

Aj v tomto školskom roku sme si potrápili hlavičky s históriou a zapojili sme sa do Dejepisnej olympiády. Školské kolo, venované pamiatkám UNESCO, bolo v jednotlivých triedach pod vedením pani učiteliek Sekáčovej, Jokalovej a Ďurmekovej uskutočnené ešte počas decembra. Najúspešnejší dvaja riešitelia v každej kategórii sa 9.2.2022 zúčastnili okresného kola online olympiády. Z ôsmich postupujúcich žiakov bolo až šesť úspešnými riešiteľmi okresného kola.

Vážení rodičia,

oznamujeme Vám, že v stredu 23.2.2022 v čase od 9,00h do 15,00h zabezpečíme odovzdanie ďalších 5ks AG samotestov na žiaka na prízemí pri hlavnom vchode školy. Testy sú určené pre žiakov, ktorí ich dostali v decembri 2021, v januári a vo februári 2022. Prebratie samotestov potvrdíte podpisom na preberacom protokole. Prosíme pri preberaní o dodržiavanie epidemiologických opatrení.

Na hodine literatúry v 5. ročníku sme čítali indiánsku rozprávku Vták Hrom, a tak sme sa rozhodli, že na výtvarnej výchove sa pokúsime vyrobiť niektorá predmety, symboly typické pre spôsob života Indiánov, napríklad totem, čelenka. Dievčatá sa podujali na dlhodobejší projekt- výrobu vigvamu. Inšpiráciu sme hľadali aj na internete- pozreli sme si trailery z filmu o nezabudnuteľnom náčelníkovi Apačov Winnetouovi.

Keď sa povie fašiangy, vybavia sa nám hlavne pestrofarebné masky, fašiangový sprievod alebo napríklad karneval. S akými tradíciami, zvykmi a jedlami sa fašiangy spájajú sme si pripomenuli aj v našej škole. Pestrofarebné vlastnoručne vyrobené masky zdobia interiér tried a atmosféru umocňovala aj vôňa, šíriaca sa z pečených fánok a šišiek, ktoré si pripravili naši žiaci. Či sa nám podarili, posúďte sami. Myslím, že áno, lebo zmizli zo stola závratnou rýchlosťou. Mgr. Daniela Igazová

ZŠ Školská uvádza premiéru rozprávky Mestská Myš a Vidiecka Myš.

Miesto konania: 5.A trieda

Účinkujú : žiaci 5.A triedy

Námet : učebnica angličtiny

Scenár : žiaci 5.A

Špeciálne efekty: vynaliezavosť a improvizácia žiakov

Réžia a produkcia : Ing. Mária Ďurmeková

Fantázii sa medze nekládli

Dnes je krásny deň, 14.február plynie v znamení lásky. Na nemčine sme si s deviatakmi trochu potrénovali hlavičky aj predstavivosť. Najskôr sme si na tabuľu napísali pár slov, resp. slovných spojení súvisiacich s Valentínom a potom sme sa pustili do výroby valentínskych pozdravov. Fantázii sa medze nekládli a deťom sa podarili skutočne krásne pozdravy. Ing. Mária Ďurmeková

Vzácna návšteva

ZŠ ŠKOLSKÁ - (štvrtok 10.2.2022) U nás v škole sme zvyknutí na prítomnosť zástupcov zvieracej ríše- srnky navštívili náš areál pred dvomi rokmi a veveričky predvádzajú na stromoch pred oknami svoje akrobatické čísla a nezbedné hry počas celého roka- zvykli sme si my na ne a ony na nás, ale stále nás udivujú svojou vynachádzavosťou a nezbednosťou.

Aj v tomto školskom roku sa žiaci našej školy zúčastnili literárnej autorskej súťaže „Jesenský“. Potešilo nás, že dve žiačky získali titul „Mladý Jesenský“, čím potvrdili, že aj v tejto dobe nie je deťom cudzia krásna literatúra, tvorivosť, nápaditosť, originalita.

Titul „Mladý Jesenský“ získali:

Zbierať papier sa oplatí... O tom sme sa presvedčili aj my - v 9.B. Za 1.miesto sme si mohli užiť deň voľna a stráviť ho spolu s triednou učiteľkou. Riaditeľské voľno sme využili deň pred polročnými prázdninami. Vychutnali sme si malé rozptýlenie od všetkých školských povinností, starostí a opatrení súvisiacich s pandemickou situáciou. Náš deň sa začal utužovaním kolektívu pri spoločenských hrách, neskôr sme si zmerali sily vo vybíjanej a volejbale. O pol jedenástej sme sa veselým krokom presunuli do kolkárne. Tam sme sa spolu zabavili, zasmiali a zistili sme, že sa v nás prejavil veľký duch súťaživosti. Najlepším kolkárom sa stal Daniel Marko – gratulujeme. Bol to nakoniec veľmi príjemný deň strávený so spolužiakmi a s pani učiteľkou.

Nudný dejepis?

Vôbec nie. Stačí trochu fantázie a zábavná hodina je na svete. Žiaci 7.A triedy na hodine dejepisu ukázali svoj talent a znalosti zo sveta internetu a histórie a vyrobili nádherné projekty. "Založili" Facebookové či instagramové profily nášho uhorského panovníka Žigmunda Luxemburského, pohrali sa so získanými vedomosťami a opäť dokázali, že dejepis sa dá krásne oživiť rôznymi aktivitami, ktoré žiakov bavia a zaujímajú.

Hodiny na našej škole bývajú náučné, tvorivé, zábavné i hravé. Ľudské telo, starostlivosť o telo, jedlá počas dňa, vitamíny, ochorenia a následné vyšetrenia boli témy, s ktorými ôsmaci pracovali a tvorili na hodinách anglického jazyka. Na utvrdenie dialógových fráz sa hodili scénky u lekára, keď si žiaci vyskúšali úlohu pacienta a prácu lekára. Na utvrdenie slovnej zásoby si žiaci vytvorili svoje vlastné potravinové pyramídy od najzdravších jedál po tie menej "vitamínové".

To, že sme veľmi šikovní, si pozrite v galérií fotografií. Sú medzi nami šikovní plavci, super recitátori, veľmi úspešní matematici a možno aj budúci maliari, alebo v budúcnosti zruční remeselníci. Tí tiež mnohí začínali tak ako my, práve jednoduchými prácami, ako je lepenie, strihanie, vyfarbovanie. No, ktovie, čo z nás bude,,, Je jasné, že nie všetkých nás baví všetko, ale hľadáme sa a snažíme sa orientovať v tom množstve aktivít, ktoré robíme. Dokážeme pri práci krásne spolupracovať a „odkukávať“ od druhých a pomáhať si.

Krásy zimy sme si v mesiaci január priblížili aj v esteticko-vednej a pracovno-technickej činnosti. Deti sa naučili nové techniky, zabavili sa a skrášlili si aj svoje herne. Výsledok si môžete pozrieť vo fotogalérii. Bc. Richtárechová Jana

Inovatívne spôsoby vyučovania, ktoré preferujeme v našej škole priniesli nápad, ako na hodine dejepisu priblížiť život pravekých ľudí. Žiaci si v rámci dobrovoľnej domácej úlohy pripravili zaujímavé a nápadité projekty pravekých obydlí, ktoré potom na hodine odprezentovali svojim spolužiakom. Podmienkou vytvorenia projektu bolo použiť na projekte iba materiál, ktorý môžeme získať v prírode. Kreativita a nápaditosť nechýbala ani tentoraz. Žiaci 5.A triedy opäť ukázali, že voľný čas sa dá využiť zmysluplne a tvorivo. Vyrobili krásne projekty, ktoré budú mať možnosť pozrieť si aj ostatní žiaci v učebni dejepisu a geografie. Ing. Mgr. Anna Sekáčová

V tomto duchu sa uberajú hodiny fyziky v našej škole. Neveríte? O tom by vedeli porozprávať naši ôsmaci, ktorí spolužiakom predviedli svoju optickú hračku v rámci projektového vyučovania. Vznikli nám periskopy, krasohľady, spektroskopy, hologramy, ďalekohľady, či čarovné skrinky, v ktorých zmizne minca, či iný predmet. Zaujímavé boli aj rôzne druhy prezentácie, vlastné leporelá a zážitok nám umocnila prehliadka prinesených optických prístrojov – fotoaparáty, kamery, premietačky..., ktoré sa používali v minulosti

Stavať a búrať sa dajú nielen domy, ale napr. aj kužele v telocvični.Touto hrou sme sa inšpirovali a hneď ju použili pri našich šikovných piatakoch. Učia sa pri nej driblovať tak,aby sa nepozerali na loptu a pod nohy. Zároveň vzájomne súperia - družstvo búračov kužele zhadzuje a družsvo stavačov ich stavia. Musia sledovať okolie a byť šikovní pri búraní a stavaní kužeľov. Ako im to išlo, posúďte sami.

V dňoch 8.-9.12.2021 sa uskutočnilo školské kolo už 43. ročníka matematickej súťaže Pytagoriáda v kategóriách P3 až P8. Žiaci riešili úlohy online v škole. Úspešnými riešiteľmi sa stali žiaci, ktorí mali správne vyriešených aspoň 10 úloh z 15. Úspešní riešitelia, ktorí zároveň postupujú do marcového okresného kola sú:

Moji druháci sa ešte v septembri zapojili do súťaže ADOPTUJ SI KRAVIČKU. Bola nám pridelená skutočná kravička z farmy v Chynoranoch. Dali sme jej meno Mihalnica a stali sa z nás farmárkovia. Odvtedy sa o našu Mihalnicu denne staráme, kŕmime ju, dbáme na jej hygienu. Chodíme nakupovať potravu a rôzne veci za dukáty, ktoré získavame z EAN – kódov slovenských mliečnych výrobkov. Aby bola naša kravička šťastná, mesačne odpovedáme na kvízové otázky a plníme tvorivú individuálnu úlohu. V januári bola táto tvorivá úloha náročná. Deti museli vystrihnúť maličké časti kravičky a zložiť ich. Zvládli sme to vďaka rodičom, ktorí nám ochotne pomohli s vystrihnutím. Ďakujeme pekne. Naše práce, ktoré sme robili pre šťastie Mihalnice, si môžete pozrieť v galérii.

Hlavným cieľom vlastivedy vo 4. ročníku je podporovať u žiakov chuť učiť sa, získavať zaujímavé informácie, triediť ich v kontextových situáciách. Tvorba projektov podľa vlastného výberu je ideálna možnosť poskytnúť žiakom priestor na ich tvorivosť, prezentáciu svojich skúseností z navštívenej oblasti na Slovensku alebo interpretovať získané informácie prostredníctvom opisu obrázkov a kresieb. Túto možnosť využili štvrtáci v plnej miere. Počas posledných hodín v 1. polroku vďaka pútavej prezentácii projektov sme sa „prešli“ Vysokými a Nízkymi Tatrami, „navštívili“ sme Oravu, Žilinu, Bratislavu, ale najdlhšie sme sa zdržali v Trenčíne a jeho okolí. To je predsa pochopiteľné, väčšina žiakov toto mesto navštívila osobne a tak aktuálne informácie obohatili o svoje vlastné zážitky a skúsenosti. A kto tam náhodou ešte nebol, mohol sa s ním zoznámiť prostredníctvom 3D modelu Trenčianskeho hr