Novinky

Dnes je krásny deň, 14.február plynie v znamení lásky. Na nemčine sme si s deviatakmi trochu potrénovali hlavičky aj predstavivosť. Najskôr sme si na tabuľu napísali pár slov, resp. slovných spojení súvisiacich s Valentínom a potom sme sa pustili do výroby valentínskych pozdravov. Fantázii sa medze nekládli a deťom sa podarili skutočne krásne pozdravy. Ing. Mária Ďurmeková 

Vzácna návšteva

ZŠ ŠKOLSKÁ - (štvrtok  10.2.2022)  U nás v škole sme zvyknutí na prítomnosť zástupcov zvieracej ríše- srnky navštívili náš areál pred dvomi rokmi a veveričky predvádzajú na stromoch pred oknami svoje akrobatické čísla a nezbedné hry počas celého roka- zvykli sme si my na ne a ony na nás, ale stále nás udivujú svojou vynachádzavosťou a nezbednosťou.

Ale že na našich žiakov bude zvedavá aj zástupkyňa zvyčajne nočných dravcov- myšiarka ušatá- s tým sme veru nerátali. Ako prvá si ju všimla pani učiteľka v učebni anglického jazyka. Sedela nepohnute na konári tuje asi meter od okna a pozorne sledovala, čo sa v triede deje. Nezľakla sa ani hlasnej vravy detí a ich nadšenia. Keď sa táto novina rozniesla po škole, bola „naša“ sova predmetom záujmu asi všetkých, ktorí to vedeli. Na chodbe to vyzeralo ako v zoo pred pavilónom exotických vtákov- všetci ju obdivovali a fotografovali a ona, ako sa hovorí, „ ani brvou nepohla“. Ba vlastne áno, pomaly a dôstojne otáčala hlavu a sledovala pohyb detí na chodbe. Sem- tam aj zatvorila oči, keďže, ako všetci dobre vedia, sovy sú najmä nočné vtáky. Deti dúfali, že ju uvidia ešte aj ráno, ale nestalo sa. Keď sa zvečerilo, pravdepodobne sa vrátila k svojim. Ráno mnohí prišli skontrolovať, či na našej tuji predsa len nesedí a nevíta nás.

Kto je vlastne myšiarka ušatá?

Myšiarka ušatá  (lat. Asio otus)- Na území Slovenska ide o jednu z najčastejších a najrozšírenejších sov vôbec. Jej prirodzeným biotopom sú prevažne riedko porastené otvorené kultúrnej krajiny, cez deň sa často zdržiava v lesoch.  Je aktívna za súmraku a v noci, v zime cez deň, pritom sa často zdržiava v menších skupinách. Má skvele vyvinutý sluch a zrak, svoju korisť dokáže dokonca lokalizovať aj v úplnej tme. Zaujímavé je tiež to, že má zrak uspôsobený k videniu na väčšie vzdialenosti, pričom na blízko vidí zle. Ďalšími znakmi sú ostré pazúry na silných končatinách a ostrý zahnutý zobák. Jej charakteristickým znakom sú dlhé perá okolo uší. Nápadný je tiež jej oválny tvar tváre s dobre viditeľným bielym perím okolo žltočervených očí v tvare písmena X. Lieta veľmi ticho.   Mgr. Danuša Čačková

Aj v tomto školskom roku sa žiaci našej školy zúčastnili literárnej autorskej súťaže „Jesenský“. Potešilo nás, že dve žiačky získali titul „Mladý Jesenský“, čím potvrdili, že aj v tejto dobe  nie je deťom cudzia krásna literatúra, tvorivosť, nápaditosť, originalita.

Titul „Mladý Jesenský“ získali:

Vanessa Matýsek, IV. A (Mgr. M. Šišmišová)

Tea Selešová, V. A (Mgr. D. Čačková)

Ocenenie si prevzali z rúk Mgr. N. Benešovej z CVČ. Odovzdávanie cien si môžete pozrieť vo vysielaní BTV.

Gratulujeme a prajeme ešte veľa tvorivých nápadov!

Mgr. Danuša Čačková

 

Zbierať papier sa oplatí... O tom sme sa presvedčili aj my - v 9.B. Za 1.miesto sme si mohli užiť deň voľna a stráviť ho spolu s triednou učiteľkou. Riaditeľské voľno sme využili deň pred polročnými prázdninami. Vychutnali sme si malé rozptýlenie od všetkých školských povinností, starostí a opatrení súvisiacich s pandemickou situáciou. Náš deň sa začal utužovaním kolektívu pri spoločenských hrách, neskôr sme si zmerali sily vo vybíjanej a volejbale. O pol jedenástej sme sa veselým krokom presunuli do kolkárne. Tam sme sa spolu zabavili, zasmiali a zistili sme, že sa v nás prejavil veľký duch súťaživosti. Najlepším kolkárom sa stal Daniel Marko – gratulujeme. Bol to nakoniec veľmi príjemný deň strávený so spolužiakmi a s pani učiteľkou.

Tr.uč. Poliačiková, Alexandra Beláková

Nudný dejepis?

Vôbec nie. Stačí trochu fantázie a zábavná hodina je na svete. Žiaci 7.A triedy na hodine dejepisu ukázali svoj talent a znalosti zo sveta internetu a histórie a vyrobili nádherné projekty. "Založili" Facebookové či instagramové profily nášho uhorského panovníka Žigmunda Luxemburského, pohrali sa so získanými vedomosťami a opäť dokázali, že dejepis sa dá krásne oživiť rôznymi aktivitami, ktoré žiakov bavia a zaujímajú.

 

Mgr. Monika Jokalová 

Hodiny na našej škole bývajú náučné, tvorivé, zábavné i hravé. Ľudské telo, starostlivosť o telo, jedlá počas dňa, vitamíny, ochorenia a následné vyšetrenia boli témy, s ktorými ôsmaci pracovali a tvorili na hodinách anglického jazyka. Na utvrdenie dialógových fráz sa hodili scénky u lekára, keď si žiaci vyskúšali úlohu pacienta a prácu lekára. Na utvrdenie slovnej zásoby si žiaci vytvorili svoje vlastné potravinové pyramídy od najzdravších jedál po tie menej "vitamínové". 

Práca žiakov bavila, v uvoľnenej atmosfére si navzájom radili, dopĺňali sa, diskutovali a skvele improvizovali.

 

Mgr. Monika Varhaníková 

 

       To, že sme veľmi šikovní, si pozrite v galérií fotografií. Sú medzi nami šikovní plavci, super recitátori, veľmi úspešní matematici a možno aj budúci maliari, alebo v budúcnosti zruční remeselníci. Tí tiež mnohí začínali tak ako my, práve jednoduchými prácami, ako je lepenie, strihanie, vyfarbovanie. No, ktovie, čo z nás bude,,, Je  jasné, že nie všetkých nás baví všetko, ale hľadáme sa a snažíme sa orientovať v tom množstve aktivít, ktoré robíme. Dokážeme pri práci krásne spolupracovať a „odkukávať“ od druhých a pomáhať si.

Samozrejme, že vieme sa aj poškriepiť.  Ale aj to sa snažíme zvládať ako sa len najlepšie dá a tolerovať sa navzájom. Keď budeme veľkí, veľmi nám to pomôže. Hlavne, aby sme boli zdraví a podarí sa nám v budúcnosti robiť to, čo nás bude baviť.....aspom niektorým z nás.
 
 
Žiaci 3.B a tr. uč. Jamrichová

Krásy zimy sme si v mesiaci január priblížili aj v esteticko-vednej a pracovno-technickej činnosti. Deti sa naučili nové techniky, zabavili sa a skrášlili si aj svoje herne. Výsledok si môžete pozrieť vo fotogalérii. Bc. Richtárechová Jana

Inovatívne spôsoby vyučovania, ktoré preferujeme v našej škole priniesli nápad, ako na hodine dejepisu priblížiť život pravekých ľudí. Žiaci si v rámci dobrovoľnej domácej úlohy pripravili zaujímavé a nápadité projekty pravekých obydlí, ktoré potom na hodine odprezentovali  svojim spolužiakom. Podmienkou vytvorenia projektu bolo použiť na projekte iba materiál, ktorý môžeme získať v prírode. Kreativita a nápaditosť nechýbala ani tentoraz.  Žiaci 5.A triedy opäť  ukázali, že voľný čas sa dá využiť zmysluplne a tvorivo.  Vyrobili  krásne projekty, ktoré budú mať možnosť pozrieť si aj ostatní žiaci v učebni dejepisu a geografie.                                                              Ing. Mgr. Anna Sekáčová

 

V tomto duchu sa uberajú hodiny fyziky v našej škole. Neveríte? O tom by vedeli porozprávať naši ôsmaci, ktorí spolužiakom predviedli svoju optickú hračku v rámci projektového vyučovania. Vznikli nám periskopy, krasohľady, spektroskopy, hologramy,  ďalekohľady, či čarovné skrinky, v ktorých zmizne minca, či iný predmet.  Zaujímavé boli aj rôzne druhy prezentácie, vlastné leporelá a zážitok nám umocnila prehliadka prinesených optických prístrojov – fotoaparáty, kamery, premietačky..., ktoré sa používali v minulosti

Ani deviataci nezaostávali, ich úlohou bolo pre zmenu vytvoriť magnetickú hračku. No a prekvapili aj sami seba. Využili sme aj pomôcky zo zásielky , ktorú sme získali v rámci projektu Vedecký kuriér. Vyskúšali sme silu neodýmového magnetu, ktorý sa stal súčasťou funkčnej magnetickej hračky. No a čo sa podarilo vytvoriť? Mucholapka, pavúky na tráve, rybolov, človeče nehnevaj sa, autodráha, vlastnoručne ušitý macík, ktorý drží srdiečko pomocou magnetov čii rôzne bludiská.

Aké bude počasie? Skúsime  zistiť so siedmakmi vo vlastnoručne vybudovanej meteorologickej stanici. Šiestaci si už vyskúšali, ako vytvoriť obrovské bubliny, ako zdvihnúť leva na zubárskom kresle, no ešte ich čaká namiešať si fyzikálny koktejl, či vyrobiť vlastnú ponorku. Či sa im to podarí, uvidíte nabudúce.

 
Stavať a búrať sa dajú nielen domy, ale napr. aj kužele v telocvični.Touto hrou sme sa inšpirovali a hneď ju použili pri našich šikovných piatakoch. Učia sa pri nej driblovať tak,aby sa nepozerali na loptu a pod nohy. Zároveň vzájomne súperia - družstvo búračov kužele zhadzuje a družsvo stavačov ich stavia. Musia sledovať okolie a byť šikovní pri búraní a stavaní kužeľov. Ako im to išlo, posúďte sami.

 

V dňoch 8.-9.12.2021 sa uskutočnilo školské kolo už 43. ročníka matematickej súťaže Pytagoriáda v kategóriách P3 až P8. Žiaci riešili úlohy online v škole. Úspešnými riešiteľmi sa stali žiaci, ktorí mali správne vyriešených aspoň 10 úloh z 15. Úspešní riešitelia, ktorí zároveň postupujú do marcového okresného kola sú:

 

Kategória P3: 1. Alžbeta Sečanská, 2. Michal Bereš, 3. Matúš Grach

Kategória P5: 1. Tomáš Paštrnák, 2. Alex Mokrý

Kategória P6: 1. Lívia Šuchterová, 2. Jaroslav Viktorín, 3. Lukáš Mačas

Kategória P7: 1. Lívia Striežencová

 

Úspešným riešiteľom blahoželáme a všetkým zúčastneným ďakujeme.

 

Moji druháci sa ešte v septembri zapojili do súťaže ADOPTUJ SI KRAVIČKU. Bola nám pridelená skutočná kravička z farmy v Chynoranoch. Dali sme jej meno Mihalnica a stali sa z nás farmárkovia. Odvtedy sa o našu Mihalnicu denne staráme, kŕmime ju, dbáme na jej hygienu. Chodíme nakupovať potravu a rôzne veci za dukáty, ktoré získavame z EAN – kódov slovenských mliečnych výrobkov. Aby bola naša kravička šťastná, mesačne odpovedáme na kvízové otázky a plníme tvorivú individuálnu úlohu. V januári bola táto tvorivá úloha náročná. Deti museli vystrihnúť maličké časti kravičky a zložiť ich. Zvládli sme to vďaka rodičom, ktorí nám ochotne pomohli s vystrihnutím. Ďakujeme pekne. Naše práce, ktoré sme robili pre šťastie Mihalnice, si môžete pozrieť v galérii.

Mgr. Marta Janečková

 

Hlavným cieľom vlastivedy vo 4. ročníku je podporovať u žiakov chuť učiť sa, získavať zaujímavé informácie, triediť ich v kontextových situáciách. Tvorba projektov podľa vlastného výberu je ideálna možnosť poskytnúť žiakom priestor na ich tvorivosť, prezentáciu svojich skúseností z navštívenej oblasti na Slovensku alebo interpretovať získané informácie prostredníctvom opisu obrázkov a kresieb. Túto možnosť využili štvrtáci v plnej miere. Počas posledných hodín v 1. polroku vďaka pútavej prezentácii projektov sme sa „prešli“ Vysokými a Nízkymi Tatrami, „navštívili“ sme Oravu, Žilinu, Bratislavu, ale najdlhšie sme sa zdržali v Trenčíne a jeho okolí. To je predsa pochopiteľné, väčšina žiakov toto mesto navštívila osobne a tak aktuálne informácie obohatili o svoje vlastné zážitky a skúsenosti. A kto tam náhodou ešte nebol, mohol sa s ním zoznámiť prostredníctvom 3D modelu Trenčianskeho hradu a námestia.

Veľká pochvala patrí všetkým žiakom nielen za pekne výtvarne a graficky spracované projekty, ale najmä za ich zaujímavé odprezentovanie, odvahu a smelosť. Dokázať sa postaviť pred triedu, prekonať trému a obhájiť svoju prácu – to sú ďalšie úlohy, ktoré sa učia pri prezentácii. Nemalú zásluhu na finálnom vyhotovení projektov majú aj ich rodičia, ktorým patrí tiež veľká vďaka.    

M. Šišmišová

Každoročne sa zapája naša škola do súťaže v prednese poézie a prózy Hviezdoslavov Kubín. Minulý rok nám pandémia zabránila stretnúť sa, v tomto školskom roku zatiaľ prebehla súťaž aspoň medzi žiakmi 1. stupňa. Všetci súťažiaci, ktorí sa 27.1. 2022 zúčastnili školského kola podali vynikajúce výkony a zanechali v členoch poroty pekný umelecký zážitok.

Umiestnenie je nasledovné: 

Poézia:  1. miesto: Alžbeta Sečanská, III.B (Mgr. E. Jamrichová)

              2. miesto: Hana Reisová, IV.A (Mgr. Marta Šišmišová)

              3. miesto: Melánia Biliková, III.B(Mgr. E. Jamrichová)

Próza: 1. miesto: Vanessa Matýssek, IV.A (Mgr. Marta Šišmišová)

Porota v zložení Mgr. Jana Mattošová, Mgr. Renata Magdolenová, Mgr. Marta Šišmišová víťazom srdečne blahoželá a praje veľa úspechov v okresnom kole.

M. Šišmišová

Svetová verejnosť si 27. januára každoročne pripomína utrpenie mnohých ľudí počas druhej svetovej vojny. Práve v tento deň v roku 1945 bol oslobodený komplex koncentračného tábora Auschwitz-Birkenau. Počas holokaustu v období druhej svetovej vojny trpeli nevinní ľudia. Žiaci 9.A triedy si tieto udalosti pripomenuli na hodine dejepisu. Okrem nahrávok ľudí preživších holokaust, ktoré si pozreli na internete, štúdiom rôznych materiálov, návštevou koncentračného tábora v Seredi,  dostali  aj do rúk  originálne materiály: potvrdenia, lekársky recept židovského lekára, ktorý prosí o záchranu dieťaťa, doklad o árijskej rase.... Aj takýmto spôsobom mali možnosť pochopiť tieto udalosti, čo v najširších súvislostiach. Tým, že si vypočuli rôzne príspevky si môžu lepšie vytvoriť aj vlastný názor na tieto udalosti z našich dejín. Na záver vytvorili poster, ktorý  v kocke mapuje udalosti z tohto obdobia. A myšlienka, ktorú umiestnili na poster: „Holokaust nezačal obrazmi smrti zbavenej zvyškov ľudskosti, nezačal ani masovými vraždami. Holokaust začal tolerovaním nenávisti voči iným “, potvrdzuje, že títo žiaci tejto téme porozumeli. Poster bol v tento deň umiestnený na chodbe školy, ako pietne miesto, ako pripomienka na ľudí, na ktorých s úctou spomíname.    

   Ing. Mgr. Anna Sekáčová

 

 

27.januára si pripomenieme Medzinárodný deň pamiatky obetí holokaustu, ktorý sa viaže k oslobodeniu táborového komplexu Auschwitz a Birkenau. S našimi deviatakmi sme sa o týchto udalostiach učili na hodinách dejepisu a ešte v septembri sme sa aj bližšie oboznámili s dejinami a osudom slovenských Židov, keď sme sa osobne zúčastnili návštevy Múzea holokaustu v Seredi. Presúvaním z jedného baraku do druhého sa naši žiaci dozvedeli veľa zaujímavých informácii. Boli skvelými poslucháčmi a pevne veríme, že rovnako, ako to zaujalo našich žiakov, by návšteva múzea bola obohacujúcou skúsenosťou aj pre každého ďalšieho návštevníka. Najväčší záujem u našich deviatakov vyvolali sklenené tabule s menami väznených Židov, originálny dobytčí vagón a najnovšia expozícia s „Múrom nárekov“. Okrem pamätných tabúľ s menami a fotografiami ľudí, ktorým sa podarilo zachrániť nejeden ľudský židovský život, stál v strede miestosti krásny olivovník ako symbol nádeje pre celé ľudstvo.

Skúsme na chvíľu zastaviť, počúvať, rozmýšľať, pretože každý deň máme byť za čo vďační...

 

 

Mgr. Monika Jokalová

Minulý týždeň sme s deťmi zo 6.A prebrali poslednú časť Gréckych dejín. Tento týždeň nasledovalo opakovanie, avšak nie klasickým skúšaním, či memorovaním, ale formou zábavného kvízu. Vytvorili sme 4 družstvá, kapitáni si vylosovali svojich členov a súťaž sa mohla začať. Kapitán vždy vybral číslo otázky a v časovom limite muselo družstvo odpovedať. Ak odpoveď nepoznalo, resp.odpovedalo nesprávne, dostalo šancu ďalšie družstvo. Deti si zopakovali celú učebnú látku v príjemnej atmosfére a bez stresu.

Ing. Mária Ďurmeková 

 

27.novembra 2021 sme si pripomenuli 100. výročie narodenia Alexandra Dubčeka. Ešte pred vianočnými prázdninami v čase dištančného vzdelávania bola žiakom 9.A triedy zadaná úloha z dejepisu s informáciami o živote a práci významnej osobnosti našich dejín, rodáka z obce Uhrovec v našom okrese. Žiaci sa tejto úlohy zhostili veľmi dobre. Spracovali informácie z rôznych uhlov pohľadu. Jedni opisovali život a pôsobenie v politike, iní sa zamerali na osobný život, lásku k prírode a zvieratám,  dokonca vytvorili „facebookový profil“, či kresbu Alexandra Dubčeka. Všetky práce ocenili fakt, že Alexander Dubček vnášal do politiky základné ľudské cnosti a hodnoty a snažil sa obnoviť jej etický rozmer. Úcta k človeku – posolstvo, ktoré nám priniesol svojim životom zostáva výzvou aj pre súčasnú generáciu. Po odprezentovaní prác žiaci  vytvorili nástenku na chodbe školy, ktorá bude mať informačno-vzdelávací charakter pre ostatných spolužiakov.    Ing.Mgr. A. Sekáčová